教师通过创设问题情境激发幼儿学习的内在驱动力，提供丰富且低结构的材料调动幼儿的建构兴趣和创意，注重评价的多样化从而引导幼...

普通话水平测试管理规定中华人民共和国教育部令第51号《普通话水平测试管理规定》已经2021年11月16日教育部第2次部务会议审...

为什么说幼教教研与中小学教研不同？三牛答：因为幼儿教育与中小学教育有着不同的特点、规律和任务。中小学采取的是分科教学...

一、情况分析我们中班年级组有X个平行班，X名教师，各位教师工作责任心强、虚心好学、认真努力。我们中班年级组是一个团结向上...

[b]中班年级组工作总结[/p]回顾这一学期，从幼儿园内外环境的打造到班级游戏材料的投放，再到户外环境创设等工作，每位教师都过...

教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养的有力手...

在幼儿园一日生活各环节中，经常会出现视线盲区，无法注意全部幼儿，导致意外情况发生。其实，这与幼师一日生活环节的站位密切相...

要以教研带科研，科研促教研。

幼儿园教育的五大领域有：健康目语言目标、社会目标、科学目标、艺术目健康目标1、身体健康，在集活中情绪安定、愉快；2、生活卫...

幼儿园要以文化作引领：幼儿园文化是指幼儿园主体在整个幼儿园生活中形成的,具有独特凝聚力的园风园貌，制度规范和精神气氛，其...

“分好钱”，就是设计有激励的薪酬体系。薪酬如果是固定的，做多做少，做好做坏没有区别，优秀的人就留不住。因此，薪酬架构应该...

“用好人”，是指用对每一个人，首先，把好选择关，选人要准，育人要快，不因职位空缺而降低标准，第二，用好助手：挑选品行良好...

常言道，一个人能走多远，取决于她所跟随的团队和导师，因此，幼儿教师的成长离不开职业规划，系统的培养以及让教师的精神世界充...