教育元宇宙在幼儿教育中是有限性的

教育元宇宙的有限性，限制了幼儿探索无限的可能性。与对教材的学习不同，幼儿的学习对象是真实的世界。所以幼儿园的课程是真实的、生动的、充满不确定性的。在对真实世界的探究中，幼儿要解决的是非结构性问题。真实世界的无限性是虚拟世界无法复制的。无论人造物的功能如何强大，其使用空间总是有限度的。所以，教育元宇宙只能作为幼儿学习的辅助形式，仅仅是为学习特定知识的工具或者某种特殊用途。幼儿学习的主要途径还是与真实世界的交互作用。