与新小班的孩子快速建立感情,这6点你做到了吗?(幼师必看)

园长智库小组手2022-09-04

开学了,一起来聊聊新小班的哪些事,与中、大班的老师相比,小班老师可能要承受更大的考验,而能否与幼儿建立感情,让幼儿接受...
开学了,一起来聊聊新小班的哪些事,与中、大班的老师相比,小班老师可能要承受更大的考验,而能否与幼儿建立感情,让幼儿接受、喜欢自己则是考验的第一步,这直接关系着孩子能否较快地适应幼儿园生活。
如何与孩子建立感情,平时跟孩子交往要注意什么,才会让孩子喜欢幼儿园?这几点请牢记!
给孩子留下美好的第一印象
老师的第一印象对孩子至关重要,如果孩子刚跟你接触,就很轻松、融洽,那么可想而知,接下来你的“施教”过程就比较顺利。反之,就比较困难。所以老师第一次接触孩子之前要认真做准备,尽量给孩子留下良好的印象。
老师的衣着要简洁、大方,充满活力,长头发的要把头发全部扎起来,孩子喜欢能让自己清楚看到整个面貌的人;老师要始终面带微笑,回应家长和孩子的问候,或者主动问候腼腆不愿意开口的孩子,给孩子留下平易近人的好印象。
有的老师很热情,一上来就迫不及待地抱孩子,其实孩子有可能会被吓到,尤其是内向胆小的孩子,老师刚开始切忌用过分热情的动作过去拥抱孩子或跟他打招呼,要用轻轻的、温柔的动作慢慢接近孩子,这样他就不会觉得你是个威胁。等孩子对你产生了好奇,主动与你交往了,你和孩子的初步关系就很容易建立起来。
慎用物质奖励,多用同理心
有些老师会用奖励小红花或者小糖果等方式让孩子喜欢自己,这个方法可以偶尔用,但不能常用,因为这不是跟孩子真正建立连接的方法,效果具有时效性。一位教育专家认为,老师和孩子建立感情真正有效的方法是“展示同理心”,即让孩子知道你明白他的感受,让他知道老师理解他,支持他。比如孩子想妈妈,去找你,你可以轻轻抱抱他,然后这样安慰他:“老师知道你现在想妈妈了,想妈妈的滋味很不好受,老师让你在这里好好想妈妈,你想完妈妈就过来跟我们一起做游戏吧。”而不是强硬地对他说:“妈妈才走呀,怎么又想妈妈了。”

正面引导,少用负面词汇
老师在引导孩子时,尽量不要用“不行”“不能”“不可以”这样负面的命令式语气词。比如孩子没坐好,老师要是这样说:你们怎么老是坐不好,这就是负面的指令,但换句话这样说:老师已经坐好了,老师相信你们都能像老师一样坐得端端正正,这就是正面的引导。
另外,老师在跟孩子讲话时,注意肢体动作示范。小班孩子不听话的主要原因是听不懂老师的语言指令,而这个年龄段的孩子学习方式以模仿为主,所以老师的语言最好配合肢体动作。比如边吩咐边和孩子一起收拾玩具就比单纯地吩咐有效,告诉孩子“和老师一起喝水”就比说“赶快喝水”有效。老师还要注意说话要直接、明确,不要话里有话,比如说“你怎么还不吃饭”就不如说“吃饭啦”直接有效。
不要给孩子贴标签
每个人有不足之处,为人师者,千万不能只盯着孩子的缺点不放,甚至给孩子贴上标签,比如当众或者私底下叫孩子“爱哭鬼”“马大哈”“笨蛋”......这不仅不利于孩子的健康成长,也有违师德。对于家长给孩子贴的标签,老师要慎重对待,不能对孩子有刻板印象,要通过正确的引导和教育,帮助孩子改正缺点,弥补不足,撕掉家长给孩子贴的标签。

 注意表扬和批评的方法
正确运用表扬和批评,能让孩子更快成长。怎样表扬孩子才更科学?怎样批评,孩子才更能接受?不妨借鉴这三个步骤:述事实——说出感受——表明期望。接下来,跟着小编一起来试试吧!
案例一
情景回顾:午睡起床,小明第一次自己穿好了衣服,站在你面前,希望引起你的注意。你会怎么说呢?
1.陈述事实:哇,我看见你穿好了T恤衫,标签朝后;裤子也穿得很整齐,裤腿上这个小狮子的图案真漂亮。
2.说出感受:你做了这么多事,多不容易啊!你真是个自理能力很强的孩子!
3.表明期望:能不能给其他小朋友介绍下你是怎么快速穿好衣服的?
案例二
情景回顾:美工区游戏中,老师看到豆豆和苗苗把水彩颜料弄得满桌都是,地板上也有不少。你该怎么说呢?
1.陈述事实:我看到桌上都是水彩颜料,地板上也有颜料。
2.说出感受:这让我很生气,因为待会桌子还要用来上课和吃点心。
3.表明期望:希望你们下次玩儿的时候,小心一点,记得先在桌上垫上桌布,不要再把颜料弄到桌子和地板上了。现在我需要一块抹布和一个拖把,把这里赶快清理干净。
跟家长沟通,为教师“美言”
对新生来说,老师就是“妈妈的好朋友”的角色,这是情感上的迁移,即让孩子在情感上尽快建立对老师的熟悉感觉,把对妈妈的感情迁移过来。所以老师不妨提前告诉家长这样跟孩子讲“X老师是妈妈(爸爸)的好朋友,找不到妈妈(爸爸),找X老师一样,他可以帮助你”。这样孩子就不再对老师那么抵触了,老师也能够更快地跟孩子拉近感情。
开学季
开学那几天,每位老师的事情都很多,但老师们要始终牢记“孩子是第一位的”,要记住我们所做的一切都是为了孩子,当我们以此为出发点开展工作时,许多困难都会迎刃而解,而我们也会与孩子和家长们愉快相处!新学期·一起向未来
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